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  机能学实验教学改革和实践 1984年率先进行机能学实验教学改革和实践,融合了药理学、生理学和病理生理学的实验教学内容,创建了新的机能学实验课程。

  学生专题科研实践 组织学生查阅资料、选题、实验设计、实验操作、资料处理和分析和论文写作等。

  第二课堂 产、学、研相结合,组织学生参加科学研究活动作为第二课堂。学生署名发表文章20余篇;获得2项陕西省大学生“挑战杯”竞赛二等奖2项。
 
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